Conseil départemental des Bouches-du-Rhône

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Au cœur du cinéma : quatre ateliers de pratique pour s’initier à la fabrication d’un film

Sur une journée complète dans les locaux du cinéma l’Alhambra, les élèves d’une même classe pratiqueront différentes activités autour d’un film du patrimoine, encadrés par trois intervenants artistiques professionnels de l’audiovisuel. Quatre ateliers vont leur permettre de porter un regard nouveau sur le cinéma, du côté de la fabrication des images. La journée débute par la projection du film L’émigrant, de Charlie Chaplin (noir et blanc, 25 min, 1917) suivie d’une discussion à partir des images du film. Chaque atelier est ensuite mené en petit groupe et permet de découvrir, à l’aide d’outils spécifiques, une étape de la fabrication du film, de la mise en scène à la sonorisation, en passant par le montage.

Objectifs pédagogiques et artistiques, moyens mis en œuvre

- Porter un regard averti sur les images et leur fabrication en abordant le cinéma sous l’angle de la pratique.

- Décrypter la construction d’un film par l’analyse de l’image et du son.

- Manipuler du matériel audiovisuel.

- Aborder la notion de mise en scène au cinéma : penser le film comme le résultat d’une construction, réfléchir à la place de la caméra et à la manière de raconter quelque chose à travers une image.

- Pratiquer le montage : travailler sur l’unité de base de la narration au cinéma, le plan, et envisager ainsi le montage comme un mode de narration.

- Sonoriser une séquence : aller plus loin dans la fabrication d’un film et penser la musique et le son comme des éléments qui permettent, par exemple, de dramatiser l’image.

- Travailler en petits groupes pour favoriser l’expression et la créativité de chacun.

- Rencontrer trois intervenants spécialisés au cours de la journée.

Déroulement

9h – 9h30 : Présentation de la journée et projection du court métrage.

9h30 – 10h30 : CinAimant le cinéma – discussion à partir de photogrammes du film.

10h30 – 12h : Atelier 1 / groupe 1 – Atelier 2 /groupe 2 – Atelier 3 / groupe 3.

12h – 13h : Pause pique-nique.

13h – 14h30 : Atelier 1 / groupe 2 – Atelier 2 / groupe 3 – Atelier 3 / groupe 1.

14h30 – 16h : Atelier 1 / groupe 3 – Atelier 2 / groupe 1 – Atelier 3 /groupe 2.

16h – 16h30 : Restitution des ateliers et retour sur la journée.

Détail des ateliers

CinAimant le cinéma – discussion à partir de photogrammes du film (en classe entière)

Méthode développée par Sylvie Matéo, enseignante spécialisée, et Tilt.

La discussion s’appuiera sur une série de photogrammes tirés du film, que les élèves choisiront et commenteront à tour de rôle. Nous privilégions de cette façon les thèmes et les questions que se posent les élèves sur les images qu’ils viennent de voir.

L’atelier mise en scène (en groupe)

À partir d’une séquence du film, les élèves réfléchiront à la notion de mise en scène au cinéma. Concrètement, les élèves vont eux même reconstituer l’espace cinématographique dans le studio de l’Alhambra et reproduire le tournage d’une séquence.

Une partie des élèves prendra le rôle des acteurs, tandis que l´autre partie du groupe formera l´équipe technique en charge de la réalisation, de la mise-en-scène et du cadrage.

En travaillant en volume et à échelle réelle, on aborde ainsi simplement et collectivement la mise en scène, le point de vue et la place de la caméra, mais également le plan cinématographique.

L’atelier mashup : initiation au montage avec la Table MashUp (en groupe)

Conçu par le réalisateur Romuald Beugnon, cet outil d’éducation à l’image permet d’animer des ateliers de montage où la question de la technique est abolie au profit de la créativité des participants. La Table MashUp offre la possibilité aux publics inscrits dans des projets d’éducation à l’image de travailler sur la question du montage cinématographique dans une logique collaborative et ludique. Ce dispositif comprend une table de jeu, des cartes codées qui correspondent à des sons et images de films, et un système de projection et de son permettant de «jouer» les images en direct sur un écran, seul ou à plusieurs.

L’atelier autour du court métrage proposera aux élèves de repenser et de détourner le film en abordant les gestes élémentaires du montage (choisir, trier, ordonner, couper).

L’atelier sonorisation : créer la bande-son d’un extrait du film (en groupe)

La séance commence par une courte partie théorique avec des écoutes de sons d’ambiances, une démonstration de bruitages, puis un blind-test de musiques de films. Pendant la partie pratique, chaque groupe travaille sur un extrait différent. Les élèves choisissent les sons d’ambiances, ils expérimentent et bruitent eux-mêmes les scènes puis ils composent des musiques que les élèves ou l’intervenant pourront interpréter.

Modalités pratiques

Les niveaux de classe : Élèves de la 6^ème à a 3^ème

Les enseignants concernés : Minimum deux enseignants par classe.

Les modalités de l’action – durée : 1 journée, entre septembre et juillet.

Le nombre de classes par action : 1 classe par action (journée).

Le nombre, le nom et la qualité des intervenants :

1 personne à la coordination : Cécile Durieux, chargée de mission pour le Pôle régional d’éducation aux images.

4 intervenants artistiques agréés par l’Éducation nationale :

• Atelier mise en scène : Ulrike Böhnisch, réalisatrice et productrice ;
• Atelier Mashup : Anne-Lise King, vidéaste plasticienne ; Charlotte Penchenier, réalisatrice ;
• Atelier sonorisation : Alexandre Barette, musicien et ingénieur du son.

Contraintes techniques

Transport à prévoir entre le collège et le cinéma l’Alhambra (peut être pris en charge par le Conseil Départemental pour les collèges hors Marseille).

Pique-nique à prévoir.

Tout le matériel est fourni par le cinéma ou les intervenants.

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